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    2018年10月兒童發(fā)展理論

    卷面總分：100分     試卷年份：2018.10    是否有答案：有    作答時間： 120分鐘   

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    試題序號

    簡述維果茨基理論的貢獻(xiàn)。

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    格賽爾認(rèn)為，年齡是兒童發(fā)展變化的原因。

    基于班杜拉社會學(xué)習(xí)理論，闡述影響兒童攻擊性行為的觀察學(xué)習(xí)因素。

    閱讀下列案例材料，然后回答問題。

    中班美術(shù)活動結(jié)束時，當(dāng)我在許多“亂七八糟”的作品中再次看到娟娟工整規(guī)范的畫時，我為她流暢的筆觸而感動，她畫的每一幅畫都是那么認(rèn)真。 但與此同時，我也為娟娟十分規(guī)范的構(gòu)圖而擔(dān)心，她的作業(yè)中透露著這個年齡的孩子不該有的“嚴(yán)謹(jǐn)”。

    同時，我還發(fā)現(xiàn)娟娟每次在畫新的作品時，都會對我說:“老師， 我不會畫，你教教我吧!”這是為什么?我和娟娟媽媽進(jìn)行了交流。原來娟娟在三歲左右，媽媽就開始教她畫動物、人物等，在畫畫前媽媽總會對她說:“看媽媽怎么畫的，先畫一個圓，旁邊再畫短線條...”“.娟娟，你怎么將蘋果涂成藍(lán)色了，蘋果應(yīng)該是紅色或綠色的。來，媽媽教你涂?！本昃暝趮寢尩闹笇?dǎo)下果然越畫越像，已經(jīng)習(xí)慣于成人教她怎么畫，她就怎么畫，一旦讓她畫以前沒有畫過的東西，她就不知道如何畫。

    請運用語言與思維發(fā)展的原理分析以上案例。


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